DESAYUNO CLÁSICO

100 AÑOS DE LA PUBLICACIÓN DE PLATERO Y YO

 En 1914 se publicó por primera vez "PLATERO Y YO "  de Juan Ramón Jiménez. Este año conmemoramos, por lo tanto, el primer centenario de esta maravillosa obra.

Por este motivo en nuestro Centro vamos a hacer un desayuno clásico para los niños y niñas de 2º y 3º ciclo.

El menú será el siguiente:

• Lectura compartida
• biografía del autor
• Desayuno
  

Este desayuno es muy importante porque la lectura debe formar parte de la alimentación de los niños y niñas desde su nacimiento

Ya que si leemos

 NO sólo debemos preocuparnos porque crezca nuestro cuerpo, también tiene que crecer nuestra mente y esto lo conseguiremos con los libros

PROGRAMA LINEAS DE APOYO A LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La finalidad principal de este programa es facilitar la presencia de la biblioteca en todos los ámbitos escolares, proyectándola a la comunidad educativa para generalizar recursos y herramientas de aprendizaje.

El Equipo de biblioteca  trabajará los siguientes ámbitos:

• Actualización del blog de Blanca.
  
• Promoción de la biblioteca escolar.
• Mejora de la organización y funcionamiento de la biblioteca.

PROGRAMA CREATIVIDAD LITERARIA

Con la inclusión en este programa pretendemos conseguir los siguientes objetivos:

• Desarrollar la creatividad e imaginación en el alumnado.
• Desarrollar la competencia de saber escribir y de mejorar y revisar textos escritos.
• Integrar herramientas TIC para la producción de textos:
• Crear espacios de expresión en el contexto educativo, difundiendo las producciones del alumnado.
  

Realizaremos las siguientes actividades:

• Taller de cuentos de miedo.
• Taller de cuentos Navideños
• Cuenta cuentos semanal
• Certamen de cuentos " Día del libro"
• Talleres " El día de la poesía".

PROGRAMA FAMILIAS LECTORAS

El objetivo fundamental de la participación en este programa es dinamizar la colaboración entre las familias y el Centro para mejorar la comprensión lectora del alumnado, desarrollar su hábito lector y mejorar su competencia lingüística.
Para ello pretendemos:

• Mejorar el contacto entre las familias y el Centro en aspectos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Animar a los padres y madres a desarrollar actividades de lectura dentro del hogar.
• Prestigiar y apreciar el libro y su lectura como una unidad valiosa y digna de reconocimiento público.

Para conseguir estos objetivos realizaremos a lo largo del curso estas actividades:

• Tertulias literarias.
• Club de lectura.
• Contrato lector con las familias.
• Cuenta-cuentos de los padres y madres a los niños y niñas en las aulas.

PROGRAMA CLÁSICOS ESCOLARES

Este programa está dirigido principalmente al tercer ciclo de primaria (5º y 6º) aunque habrá actividades en las que participara todo el alumnado del Centro   y se pretende :

• Fomentar el tránsito de la animación lectora a la educación literaria
• Propiciar la lectura de autores clásicos en el Centro.

Para ello hemos programado las siguientes actividades:

• Lectura de clásicos al aire libre.
• Trabajo del Clásico del mes en la biblioteca.
• Teatro: Clásico de Navidad: " Cuento de Navidad" de Charles Dickens,
• Jornadas de Teatro fin de curso: Representación de una obra clásica.

• 

PROGRAMA DE LECTURA Y BIBLIOTECA

En la sociedad de la información y el conocimiento se requiere que las bibliotecas escolares se conviertan en centros de recursos de lectura, información y aprendizaje, en una dinámica abierta a la comunidad educativa.

La Consejería de Educación pone a disposición de los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos una serie de programas destinados a la mejora de la competencia en comunicación lingüística, la lectura, la escritura y la creatividad, así como a apoyar a las bibliotecas escolares para un eficaz desarrollo de sus funciones.

Con estas actuaciones se pretende ofrecer a los centros educativos y a las familias materiales y medidas de apoyo que contribuyan a desarrollar en el alumnado dichas competencias.

Estos programas vienen a dar respuesta, además, a las acciones formativas previstas tanto en las Instrucciones sobre el tratamiento de la lectura como en las Instrucciones sobre organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares, y se concretan en:

 

Clásicos Escolares

 

Creatividad literaria

       

Familias lectoras

 

Líneas de apoyo a las bibliotecas escolares

EL PUERTO | EDUCACIÓN

El centro Castillo de Doña Blanca promulga la afición por la lectura

TALLER · VIVA

VIVA EL PUERTO
01/12/2012 18:42

 

El colegio Castillo de Doña Blanca ha desarrollado durante todo el mes de noviembre una iniciativa cultural que ha promovido la afición por lectura. La comunidad educativa de este centro portuense se ha involucrado en un taller que ha motivado a adultos y alumnado en “El arte de contar cuentos”.

En esta jornada se ha procedido a la clausura de esta actividad, contando para ello con la presencia de la teniente de alcalde delegada de Educación, María Antonia Martínez, quien ha felicitado a los promotores del taller por “llevar a la práctica una idea que motiva a pequeños y mayores a acercase a la lectura”. Martínez ha señalado que “los adultos son el modelo a seguir, si todos leen en casa, también lo harán nuestros hijos”.
La actividad desarrollada por este colegio, ubicado en el enclave rural del Poblado de Doña Blanca, se enmarca en el Aula de Formación Lectora para Padres y Madres, abierta durante todo el curso escolar y como una prueba más del interés por fomentar la cultura que tiene dicho centro.
La propuesta ha tenido como objetivo general “favorecer la adquisición del hábito lector del alumnado, mediante la implicación de las familias, fuera del contexto escolar”. Esta actuación forma parte de un ambicioso Plan Lector en el que trabajan desde hace años los profesionales del Castillo de Doña Blanca y con el que se pretende no solo la mejora de la competencia lingüística de los niños y niñas del colegio, sino también la participación de toda la comunidad educativa, favoreciendo así la participación de todos en actividades socioculturales.
La delegada de Educación, María Antonia Martínez, ha agradecido públicamente la invitación realizada por el centro, que ha permitido “conocer de cerca una experiencia tan positiva”.