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lunes, 7 de mayo de 2018

El Patito feo. Alumnado de 1º y2º de primaria


Publish at Calameo

Una  de las actividades que estamos realizando en el Proyecto Erasmus+ está enmarcada en el conocimiento de cuentos tradicionales. El alumnado de primer ciclo está tarbajando el patito feo y han "escrito" el cuento en inglés 

miércoles, 2 de mayo de 2018

DÍA DEL LIBRO CURSO 2016-17

Con motivo de la celebración del día del libro este curso se lo hemos dedicado a Gloria Fuertes y Rafael Alberti.

Los niños y niñas de 2º

"Para dibujar a un niño" Gloria Fuertes

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.

Pintarle mucho flequillo,
-que esté comiendo un barquillo-
muchas pecas en la cara,
que se note que es un pillo;
-pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso-.

Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.
Como es un niño de moda;
bebe jarabe de soda.
Lleva un pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.

Las botas de futbolista,
porque chutando es artista.

Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.

Debajo del brazo un cuento,
por eso está tan contento.

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.

Infantil  de 3/4 y 5 años


LA MAESTRA DE LAS FLORES de Gloria Fuertes

En medio del prado
hay una Escuela,
adonde van las flores
y las abejas.
Amapolas y lirios,
margaritas pequeñas,
campanillas azules
que, con el aire, suenan;
rosas enanas, rosas.
Tulipanes de seda.
En el centro del prado
hay una Escuela
y a ella van las rosas
en Primavera.
En el recreo
cantan las flores
a las ovejas.
En el recreo
saltan las flores
sobre la hierba.
Y si llueve,
se ponen contentas
y crecen camino
de las estrellas.
En el centro del prado
hay una Escuela,
y una mariquita
es la maestra.

1º de Primaria

Mosca y mosquito de Gloria fuertes

Soy una mosca,
me quiero casar
con un mosquito
que sepa volar.

—Soy un mosquito,
me quiero casar
con una mosca
que sepa bailar.

—Soy una mosca
que sabe bailar,
y el violín también sé tocar.

—Ti—ri—ri—rí,
ti—ri—ri—rá;
con mis patitas
yo llevo el compás.

—Soy un mosquito,
ti—ti—ri—rí;
a nadie pico,
y vivo feliz.

4º de Primaria


"Si mi voz muriera en tierra" Rafael Alberti

3º de Primaria


LA ESCUELA EN EL FONDO DEL MAR. Gloria Fuertes.

Hay un colegio
en el fondo del mar,
y allí los bonitos
bajan a estudiar.
Y el que más escribe
es el calamar,
y el que menos sabe
no sabe la “a”.
A dar la lección
“ Pez Espada “ va,
lleva su puntero
para señalar:
“Con olas y barcas,
el Norte del mar,
y limita al Este
con playas sin par…”

Y después, muy serios,
todos a rezar:
Pupitre de perlas,
bancos de coral,
encerado verde
y tiza de sal.

Muchos pececitos
ríen al sumar.
Y el buzo a los peces
bajaba a asustar
con su cara blanca
dentro de un cristal.


6º de primaria


Parejas de Gloria fuertes

Cada abeja con su pareja.
Cada pato con su pata.
Cada loco con su tema.
Cada tomo con su tapa.
Cada tipo con su tipa.
Cada pito con su flauta.
Cada foco con su foca.
Cada plato con su taza.
Cada río con su ría.
Cada gato con su gata.
Cada lluvia con su nube.
Cada nube con su agua.
Cada niño con su niña.
Cada piñón con su piña.
Cada noche con su alba.

Todo el alumnado del Centro ha participado interpretando una poesía de los autores. os dejamos una muestra para que disfrutéis con nuestros artistas

viernes, 5 de febrero de 2016

TERTULIAS LITERARIAS

Como en años anteriores estamos trabajando las tertulias literarias dialógicas con las familias.
Nos reunimos los lunes ,quincenalmente, en la biblioteca del centro a las 17 horas. En el grupo estamos madres, maestros y maestras con un objetivo en común hablar, comentar, debatir, reflexionar,...  sobre una lectura elegida entre todos y todas.
Hemos empezado con "El viejo y el mar" de Ernest Heminway, en general nos ha gustado el libro, nos parece que está muy bien escrito y su lectura  nos ha hecho evocar sentimientos como la soledad, la perseverancia, la amistad,...
El debate se centró sobre las personas ancianas, su necesidad de compañía y de que se les tenga en cuenta.
En el siguiente enlace encontrarás las razones por las que nos gustan las Tertulias, visita esta página y no te lo pienses más: ¡¡¡PARTICIPA, contamos contigo!!!


http://prezi.com/6hqapj0_wriu/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share


Para la próxima tertulia, que será el 8 de febrero a las 17:00 en la biblioteca vamos a trabajar con "La Gitanilla" de Miguel de Cervantes.
¡¡¡Anímate y vente!!!

FAMILIAS LECTORAS

    Desde el centro queremos animar a las familias a mejorar y fomentar el hábito de la lectura y con esto desarrollar la comprensión lectora, la capacidad de reflexión, extraer ideas, potenciar el espíritu crítico, puesta en común, etc.
    Por otra parte pretendemos que el alumnado tome la lectura como un hábito, pero no como algo impuesto y que se debe hacer de forma obligatoria guste o no guste, sino todo lo contrario, pretendemos que la lectura se convierta en un momento de disfrute y en un momento de convivencia familiar.
    Contextualizando el programa de familias lectoras a nuestro centro debemos destacar que contamos con una implicación de las familias en el proceso de formación y enseñanza-aprendizaje de los alumnos y alumnas bastante importante, por ello pensamos que debemos aprovechar este aspecto para desarrollar este programa.

OBJETIVOS


  • Dinamizar la colaboración entre las familias y el centro educativo para mejorar la comprensión lectora del alumnado, desarrollar su hábito lector y mejorar su competencia lingüística.

  • Mejorar el contacto entre las familias y el centro en aspectos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Animar a los padres y madres a desarrollar actividades de lectura dentro del hogar.

  • Prestigiar y apreciar el libro y su lectura como una actividad valiosa y digna de reconocimiento público.

  • Es obvio y evidente que el objetivo prioritario del programa es que las familias se animen e inculquen en sus hijos e hijas el gusto y afición por el libro, a mejorar su comprensión lectora y a afianzar el hábito de la lectura.
    Por lo tanto los objetivos que se pretenden alcanzar con este programa son:
    - Orientar a las familias en la mejora del hábito lector y de la comprensión lectora de sus hijos e hijas.
    - Involucrar a las familias en el Proyecto lector del centro, posibilitando herramientas que permitan recoger sus aportaciones.
    - Contribuir a fomentar el aprecio por el libro y a considerar la lectura como una actividad valiosa y digna.
    - Animar a padres, madres y otros familiares a desarrollar, en colaboración con el centro, actividades de lectura dentro del ámbito del hogar.
    - Crear espacios de intercambio y contacto entre las familias y el centro en aspectos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    - Contribuir a crear lectores de textos diversos, a promover actitudes críticas y reflexivas y a la difusión de la cultura.


En relación al centro educativo:


  • Ofrecer al profesorado pautas, herramientas y recursos para orientar a las familias en las tareas de animación a la lectura y de fomento del hábito lector.
  • Mejorar el contacto entre las familias y el centro en aspectos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En relación a la promoción cultural:

  • Contribuir a prestigiar y apreciar el libro como objeto y a considerar la lectura como una actividad valiosa y digna de ser reconocida públicamente.
  • Contribuir a crear lectores de textos diversos, a promover actitudes críticas y reflexivas y a la difusión de la cultura.


ACTIVIDADES

  • TERTULIAS LITERARIAS
  • MALETA VIAJERA
  • CUENTACUENTOS
  • APERTURA DE LA BIBLIOTECA para la comunidad educativa.

Os dejamos estos enlaces que os ayudaran a fomentar el gusto por la lectura


Escuela de familias de la Junta de Andalucía

Consejería de Educación-Padres y madres


Es una presentación del programa de familias lectoras:
http://prezi.com/1uuxmmu43xy8/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share






jueves, 21 de enero de 2016

CREATIVIDAD LITERARIA

 CURSO 2015-16        CREATIVIDAD LITERARIA

Este curso vamos a realizar el programa de Creatividad Literaria con todo el alumnado del Centro. Hemos ampliado la participación ya que consideramos que es una actividad muy interesante para todos.
Puedes ver el contenido en la página principal http://colegiodonablanca.blogspot.com.es/

jueves, 14 de mayo de 2015

TALLER DE CREATIVIDAD LITERARIA: ACABAR CON EL QUIJOTE

     Que nadie se asuste porque lo que hemos pretendido con esta actividad no es terminar con el inmortal libro cervantino -sería imposible, por otra parte-, sino utilizarlo para darle la vuelta con propuestas tales como situar en la actualidad aventuras quijotescas o imaginar qué pasaría si Alonso Quijano viajara hasta el 2015. Han participado en este reto casi la totalidad de alumnos del colegio, ha sido divertidísimo y es, por cierto, la propuesta que cierra el Programa de Creatividad Literaria. Como dicen en los programas de la tele: el curso que viene, más. Y seguro que también mejor. 
Uno de los trabajos expuestos tras la actividad en el aula

El alumnado de 4ª  hizo su versión particular de la aventura de los rebaños
 

lunes, 13 de abril de 2015

LA AVENTURA DE LOS MOLINOS: CURIOSA VERSIÓN
     Seguimos buscando versiones curiosas de Don Quijote, y hemos dado con esta, centrada en la aventura de los molinos. Es sencilla y un poco infantil, pero tierna y bastante simpática. Que la disfrutéis.




lunes, 6 de abril de 2015

PROGRAMA DE CREATIVIDAD: DE LA IMAGEN AL RELATO
     Continúa adelante el Programa de Creatividad Literaria con la actividad DE LA IMAGEN AL RELATO, en la que los alumnos y alumnas de 5º y 6º han inventado una historia a una fotografía previamente propuesta. Han sido unos textos sorprendentes, como no puede ser de otra forma viniendo de unos estudiantes con tanto talento. 
Algunos de los trabajos expuestos de esta actividad

miércoles, 18 de marzo de 2015

APARECEN LOS RESTOS DE CERVANTES
     A Cervantes no se le ha ocurrido mejor manera de agradecer el homenaje que desde PROMECE se la hace a su libro más célebre que aparecer justo este año. ¿Serán sus verdadedos restos o hablamos sólo de simples conjeturas? ¿Estamos ante un descubrimiento histórico a ante un montaje turístico-cultural? Es lo de menos. Gracias, en cualquier caso, Don Miguel por este detallazo.

miércoles, 11 de marzo de 2015


A VUELTAS CON DON QUIJOTE Y SANCHO
     Este curso, y parte del que viene, vamos a tener por aquí a Don Quijote y Sancho, protagonistas indiscutibles del programa PROMECE. Lo bueno es leerlo en cualquiera de las innumerables ediciones con las que cuenta el mercado editorial, pero tampoco está de más echar un vistazo a esta versión en dibujos animados del inmortal libro cervantino que, allá por los setenta y ochenta del pasado siglo, hizo las delicias de quienes hoy son papis, mamis o profes.


viernes, 6 de marzo de 2015

PROGRAMA DE CREATIVIDAD: ROMANCERO CARNAVALERO
     El Romancero, además de hacer alusión al tesoro de composiciones poéticas castellanas, de tradición popular o culta, es una modalidad compositiva con mucho peso en el Carnaval de Cádiz. Los niños y niñas de 5º y 6º, disfrazados de Cervantes, compusieron e interpretaron este romance respetando tanto la métrica del romance (versos octosílabos) como la rima (asonante, impar).
Cervantinos hasta la médula

Se sabe históricamente,
es cierto, está comprobado,
que Don Miguel de Cervantes
estuvo aquí, en El Poblado.

Fue en el siglo diecisiete,
hace ya bastantes años,
los chandals del Decatlón
eran oscuros y de paño.

Se cuenta que Don Miguel
llegó andando y muy cansado
por lo visto el bono-bus
se le había caducado.

Menos mal que en el camino
se paró a probar bocado
y compró en el Mercadona
dos docenas de sobados.

-!Qué pueblo tan pequeñito
de bellezas empapado!
Y después de decir esto
el tonto se cayó a un charco.

Se plantó en medio la plaza
enfadado y muy mojado.
¿Nadie sale a recibirme?
¡Aquí no vive ni el Tato!

Entró al bar de Miguelín.
-¡Soy Cervantes, el más sabio!
Y respondió el posadero:
-¡Y yo Cristiano Ronaldo!

-¡Posadero, ropa limpia!
¡Posadero, ponme un trago!
-¡Anda y vete con tus castas,
que yo no soy tu criado!

-¿Y dónde voy, que es domingo,
en un lugar tan extraño?
Se metió en una matanza
que se estaba celebrando.

Se “jartó” de chicharrones,
de filetitos asados,
de manteca, de costillas
y de vino jerezano.

Come que te come y bebe,
no paraba el condenado,
y aunque con un brazo menos
tragaba a dos y a tres manos.

Así que empezó a sentir
el estómago agitado
y corrió para el pinar:
-¡Que no llego, por Dios santo!.

Y se puso a imaginar,
entre pedito y pedazo,
la historia de un caballero
y de su escudero Sancho.

Y por eso nos da rabia,
por eso nos preguntamos
por qué no llamó a su libro
DON QUIJOTE DEL POBLADO.



viernes, 20 de febrero de 2015

PROGRAMA DE CREATIVIDAD: PAREADOS ENROLLADOS

     Seguimos adelante con el Programa de Creatividad Literaria. Esta semana hemos trabajado en la actividad Pareados enrollados, en la que han  participado los niños de 5º y 6º con divertidísimos y muy emocionantes versos. De entre todos, elegimos este poema de José Ángel Romero Fernández, de 6º, en el que borda cuatro pareados en cuatro estrofas dedicadas a las estaciones del año vistas por un enamorado. Enhorabuena y a seguir.

lunes, 2 de febrero de 2015

RECONOCIMIENTO A LOS MÁS LECTORES
     
     El último día del pasado diciembre, aprovechando la fiesta navideña, el Equipo de Biblioteca quiso premiar con un diploma de reconocimiento a aquellos alumnos, alumnas y clase que más habían hecho uso de nuestro fondo de libros a lo largo del primer trimestre de este curso 2014-15. Enhorabuena a todos los premiados, y a seguir leyendo.
Quique Cuadrado fue el más lector de su clase.  ¡Felicidades!

El amigo Daniel y su tutora en el momento de la entrega del diploma


lunes, 1 de diciembre de 2014

BIBLIOTECAS DEL MUNDO
     Seguimos con nuestro espacio dedicado a las bibliotecas más curiosas que podemos visitar en el mundo. Fíjate en este vídeo y compara lo que verás aquí con las bibliotecas que conoces.


PROGRAMA DE CREATIVIDAD LITERARIA: RELATOS NAVIDEÑOS

     El alumnado de quinto y sexto ha participado en el Certamen  de Relatos Navideños que, organizado cada año por la Asociación Belenista Portuense, reúne trabajos de niños y niñas de último ciclo de todos los centros locales. Suerte para todos los nuestros, aunque lo importante, claro está, es participar.
Logotipo de la entidad organizadora del Certamen

 Algunas de las escritoras participantes en el momento de la realización del trabajo

lunes, 17 de noviembre de 2014

BIBLIOTECAS DEL MUNDO


Segunda entrega de nuestro espacio destinado a mostrar los lugares más sorprendentes donde se almacenan libros. En este vídeo podréis disfrutar de las consideradas como las bibliotecas más bellas del mundo. No os lo perdáis.


CREATIVIDAD LITERARIA: MI PALABRA FAVORITA

     Segunda actividad del Programa de Creatividad literaria, en este caso abierta a todo el centro. Se trata de que cada alumno y alumna elija su palabra favorita del castellano, la dibuje, la presente en clase explicado la razón de su elección, y finalmente se exponga para el disfrute de todos. ¿Quién no se anima a participar?
Algunas de las palabras elegidas para esta simpática actividad.

Las alumnas de quinto después de haber colocado sus trabajos.



jueves, 13 de noviembre de 2014

BiblioBurro - Biblioteca en Burro

BIBLIOTECAS DEL MUNDO

     Empezamos una nueva sección donde iremos descubriendo de qué forma leen niños y niñas, como vosotros, de diferentes partes del planeta. Fíjate en esta impresionante experiencia que hace posible que pequeños lectores puedan aficionarse a los libros gracias a la inestimable colaboración... ¡de burros! Si es que el que no lee, es porque no quiere.

 
PROGRAMA "JÓVENES CREADORES EN EL AULA: CREATIVIDAD LITERARIA"

     Por segundo curso consecutivo participamos en el Programa de Creatividad en el aula, inscrito en los programas de Biblioteca, ofertados por la Consejería de Educación, con el objetivo general de desarrollar la competencia en comunicación lingüística. Y un año más hemos aprovechado la celebración de Halloween para ponernos todos a escribir; en esta ocasión bajo el epígrafe de HISTORIAS CORTAS.... DE MIEDO. Ahí van estas fotos para que no se nos olvide lo terroríficamente bien que lo pasamos.
El terrorífico tablón de los cuentos terroríficos

Iván, de 6º, leyendo su relato a los compañeros de clase

lunes, 5 de mayo de 2014

TERTULIA LITERARIA: LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE

TERTULIA LITARARIA: LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE on PhotoPeach